英语教学经历了一个不断调整的过程，学生在这个调整过程中渐渐适从，再加上这是一门外来语言，在生存中没有语言环境，学生学起来存在飞厂大的惰性，几个单词第二天就坚持不下于去了，三天打鱼两天晒网。而传统的教学标准大部分是把传授继承知识作为主要的目的：重视“教”，而不重视“学”；重视现成论断的记忆，不重视了学习过程；重视立定志愿，重视了学生的主动加入；重视基础知识的传授继承传授，不重视了对学生听、说、读、写语言社交有经验的培养等等。这些个现象都没有问有悖于语言教学规律，不二的后结果是教员把一门活生生的语言实践课上成了单调没情趣、毫无生机的呆板课。

   关系比一切重都?要，关系是其他一切前的?提。衡量一本还书?要不要看，就看是?自己每次了看?有没有触动，有有没?收获。要?触动，有收获，可反以?复看。再是就?让自行己?为是否生发?了改变。别把所有希望寄托在明天，过好每一个今天，明天才会更有价值。

   熟读英语短文是把自己放入英语环境的方法，还可以训练自己的语感，语感在以后的口头表述中，很多句子将不会留在你的大脑中，使你的头脑肿胀、头晕、痛疼，在写文章中，背诵材料中有很多优美的句子，需要时会从你大脑的“记忆库”中跳出来，背诵很多篇课文后，你可以灵巧高超地运用西方思维来造句，因此使写作更加真实，这样你就可以轻松地写文章了。

   家长们要特别注意培训机构的视听资料能不能给孩子相当准确的发音示范，是不是体现出英语的思维习惯和文化背景，以免给孩子学习造成障碍。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。语音上通常要具有此类特色，发音相对清晰。

   阅读英语应该是轻松舒畅的，要做到这一些，阅览材料的挑选是重要的，也就是说我们应该挑选具有活力、有趣儿、吸引人、有启发性的材料(或书本)，这类书一是可读性弓虽，并且有立刻阅览的欲望，一旦你拿起来，你就没有方法放下它，也不会觉得学英语是一种沉重的负担。便于阅览，不产生阅览障碍帮助扩大知识，向上提文化修养。

   提高英语口语需要坚持不懈的练习和积累，多听多说，多读多写，不断提高自己的英语水平。以下是一些学习英语口语的建议：1. 多听多说：多听英语广播、电视节目、英语歌曲等，尽量多说英语，不要害怕犯错。2. 练习发音：学习正确的发音，可以通过模仿英语母语人士的发音来练习。3. 学习常用口语：学习一些常用的口语表达，例如问候语、道别语、感谢语等。4. 练习口语对话：找一个英语母语人士或者同学练习口语对话，可以通过语音或视频聊天的方式进行。5. 参加英语角：参加英语角可以与其他人练习口语，也可以结交新朋友。6. 创造英语环境：在日常生活中创造英语环境，例如看英文电影、读英文书籍、写英文日记等。利用在线资源：利用在线资源，例如英语学习网站、英语学习APP等，进行英语口语练习。学习英语口语需要坚持不懈的练习和积极的态度，只有不断地练习和尝试，才能提高口语水平。