请别以为这只是我个人的意见,以为我是单纯根据个人的经验这样说的。我预先作此说明,是因为怕别A责怪我对待自己这代人太主观。让我引用在维也纳大学召开的一次教育学会议上发言者提出的几个论点“科学研究推翻了认为中年以上的人接受能力已大大衰退这样一个传统的论点。此外,科学研究还证明,随着年龄的增长,掌握东西(例如外语)的速度与青年人相比是减慢了,但花费较长时间所学到的东西却和青年人同样牢固。”另一个论点更是令人鼓舞:“人用脑越多,脑子老化得就越慢“不是应该给生活增加岁月,而是应该给岁月增加生活乐趣。

   如果，同学们去国外旅行，去国外机场。托运行李，海关问答，填写入境卡，全英文。海外、出租车、晚餐、酒店入住、公交标牌等，充满英语;所以，学习一些关键的句子和词汇，你可以很容易地应付这次旅行，甚zhi你会觉得这次相当成功。这些就是参加英语口语培训的真实感悟。

   我们总不会在学骑自行车时摔了NO.1跤就把车子扔掉,或者NO.1次从山上滑雪欐板不成功就把雪橇板劈了当柴烧吧!尽管因此我们身上有些久不愈合的伤口和青紫斑,我们还是经受了考验,因为我们懂得:危险会一次比一次小,技巧会逐渐增长,随之而来的是愉快。何况,这里讲的不是什么新的地球。要知道,我们时刻都在同语言打交道,因此我们总能掌握语言熟巧的。要学会用另一种语言说话,就必须具有这种熟巧。

   学英语到了一定时期，听力语速加快，开始会注意到有许多连读现象。连读的概念解释起来很简单：英语在连贯地说话或朗读时，如果相邻的两个词前面的是以辅音音素结尾，后面的以元音音素开头（不一定是元音字母，是要发元音），就可以自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。如：not at all，连读时听起来就像是一个单词notatall。注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现，也不可连读。