有同学可能很疑惑，我上课认真听讲，课下认真背单词、做题练语法，为什么和法国人的交流还是很生硬，不那么流畅呢，那就要检查一下自已说的是不是太书面语，太不接地气了呢，所以我们说语言环境的熏陶是很重要的，学习法语也一样，一味按书本的知识也是不够的，要在语言环境里多学习一些地道的表达，才能让与你对话的人摒弃你是个初学者的看法哦，那么跟随珮文的Emilie来学习几句地道的法语表达吧！

   ALIP根据学生的目标选择专-业、语言和文化课程内容，在校内外开展各种文化活动，让学生多角度感受文化的多样性。小班教学，特色项目课程，各种专题工作室和多姿多彩的文化活动（电影放映、参观、辩论之夜、语言比赛等），ALIP保证学生能徜徉在法语环境之中。学校可向学生举荐当前热门专-业（如：金融、管理、旅游、奢-侈品、时装、美食、红酒等等）。

   我不二的开始的时候用鹿老师学外语记单词，因为它的版块是按主题设置的，每一个版块都有一些题目和音频。一步步闯关，就不会觉得无聊，记单词的同时还能记一下词组。

   所以，我想要学好法语，不是为了告诉别人我会什么，而是，我可以做更多的选择，比如选择将来毕业后回国，不是因为留不下来，而是因为自己的国/家更有吸引力。不是因为我法语不好，而是因为我法语很好，可以自由往来中法两国。

   和英语一样，大家在学完发音之后，就可以开始学习和朗读一些基本的打招呼、自我介绍、贴近生活的实用会话用语，例如：Bonjour（你好），Aurevoir（再见），Jem’培训课elle……（我的名字是……），S’ilvousplait（请）。这个学习过程也能顾顺便巩固上一阶段学习的法语发音。

   Leprésent（一般现在时），表示状态或正在进行的动作。如：Jesuisétudiant.J'培训课rendslefranais.JeveuxallerenFrance.LaFranceestunbeaupays.Lepassécomposé（复合过去时），表示已经完成的动作。如：Hier,jemesuislevéàsixheuresdumatin,j'aiprislepetitdéjeuner,jemesuispromené,jesuisalléàl'école,leprofesseurnousaditdebien培训课rendrelefranais.