对于普通人来说，能力这一项是蕞好实现的，那些抱怨 996 的人，基本这辈子就没戏了。知也识?是有生掵力的，不和能?已有识知?关联的知识，生力掵?是短暂的。知与识?知识之间是也?有关系的，不孤是?立的，就人像?与人间之?建立关系一样，才形能?成自己的人脉，知之识?间产关生?系才能成形?自己的识知?体系。

   本周/末英语口语基础课程已经开始，别偷懒,每天坚持学一点，慢慢积累就学了很多；星光不负赶路人，愿我们都能在不断的学习，挑战中，遇见更优/秀的自己。没有白熬的夜，没有白流的汗水，我想为了这一刻，前边的付出都值了。

   外语学习的怎么样，只有通过运用来检查验看清楚不足之处。说到运用，自然含有“听”、“说”、“读”、“写”、“译”这几个方面，采取简单的方法着手，胆量大进行练习，听不懂再问，不要怕说错，尽可能快些读比较好是背写，翻译有趣儿读物等等。在“读”、“译”方面，挑选一些稍有困难程度的题材，来证验你的自由运用的经验。在学习英语的初级阶段，尤其不要不重视应用所带来的特殊功效，由于，它对你从今以后的学习将产生很大的推动作用。与之相反，闭门不出，死抠书本儿，将学习到的本质意义限制在框框里，缺少交流，显露出来的疑点不可以以很快解决，疑点一多，学习兴趣也会随之下降，没有疑问进步向上提也是相当慢的。

   学生学了好几年英语，到头来耳听不懂，口不可以言两极分化严重，语言运用经验极差。而在珮文这样的全日制英语校，有纯英语的学习环境，颠覆传统培养训练机构压抑的氛围。不论教学楼，课室、英语角或者到小的指示标预设都给人一种清爽新鲜、放松、愉快的感觉。足不出国，身临其境，创造一种比较佳的语言环境，在这全用英语，用英语思维形成了一套完善、符合不同程度学生语言学习的教育整体体系。

   要培训英语口语，在两个月的时间内能够达到一个比较不错的水平，需要多方面因素的综合作用。在培训过程中，需要注重语音语调、口语表达能力、英语语境、听力训练、语言学习规律等方面的提高。同时，需要有耐心和毅力，坚持不懈地练习和学习。

   回到了家里，有的家长没有很好的英语基础，不确定自己教给学员的东西是否准确，有的家长忙着做事业，没有时刻间加入学员的英语启蒙，学员们通过学科学习，在不同的语境中，运用英语进行沟通，脱离传统的英汉互译的英语学习标准形状，培养她们的美式思维通过米青巧灵巧高超的课堂环节预设，激发学员的学习兴趣，为学员的锅际化未来注入爱与希望。

   到现在截止中学,乃对于大学教学中颇为广泛流行的,是运用所学语言国度的小学基础教材，我觉得这种作法是不准确的。当然,每个学习语言的成年人在某种意义上讲也是儿童，但是,所学语言国度的六、七岁的儿童,仅仅不知道单词的写法，他的辞汇量靠近于周围的成年人的生存辞汇量。