所以我们一定要跳出单词书，可以尝试打乱单词顺序记忆，比如从前往后背，从后往前背，避免单词之间的相对位置形成对记忆的干扰。

   辅助动词是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词，它在句子中，不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。它相当于汉语的“写着”、“写下去”、“干出来”、“干掉了”中的“着”、“下去”、“出来”、“掉了”。韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的，它可以既作独立动词，也可作辅助动词。

   韩语学习要靠实践来筛选，找出哪些词尾对我们来说是有用的。常用的词尾理所当然会经常出现，看多了，你想不认识它都难。不常用的很少出现或不会出现，不懂也没关系。或者等学到一定程度时想要继续深造时才来把它们学全也可以。在佩文教育相当鼓励学员参加每年一次的韩国语能力考级(KPT)，一方面给自己学习有一个压力，另一方面检验一下自己掌握韩语的水平，通过了考试也是对自己学习的一个肯定吧。对于业余学习韩语的学生关心KPT等级考试，大体说来每半年坚持学习突破1级，考过KPT四级快也应该要学业余两年的。

   韩语培训Korean language training：在工作中，交通特别紧张。“我可以通过增加我在公共交通上的开销来学习韩语。”我的一个朋友叹息道。除了经济负担之外，研究民办教师的缺点是在60分钟内难以集中在同一水平上。如果两个或三个人与老师一起工作，将会有很大的困难：选择合适的伙伴几乎是不可能的，所以敏捷不能向前发展，但它是缓慢的。一个活泼的学生，不管老师多么努力，总是让一些消木及的学生感到“喘不过气来”。

   就像前文中提到的一样，No.1印象是志关重要的。影响No.1印象的因素之一是字迹，但是更重要的因素则是作文题材是否符合题目要求。做第51题和第52题时，主题填入的内容要与前后文的脉络一致。53题则要注意选择与主题相符的文体，此外还要用到题干中给出的所有内容。第54题的题干中会根据主题给出两、三个问题，组织内容时务必要把两个问题的答案涵括进去。在此基础上，如果能按照题目的顺序写作本论部分，会使内容显得更有条理，逻辑性更弓虽。

   这些字母在发音不同，而又长得很相像，所以我们可以选择把按照“--”“--”“--”“--”“-”这样的规律把它们相互组合起来记忆，用这种方法一下子就可以把19个辅音里的14个都记下来了，剩下的5个再单独记忆就搞定所有辅音了。然后是母音字母。韩文里的10个主要的母音“,,,,,,,,,”当中也是有规律可遵循的。先看“”，它是在“[a]”这个音的前面加上一个半元音“[I]”，得到它的发音就是“[ia]”。而其它的“,,”也都是在“,,”的前面加上了一个半元音，包括写法也都是加上一笔而已。所以我们可以把“-”“-”“-”“-”这些都组合起来记忆。

   学习韩语的朋友在比较初学习的阶段会信心不足，要激励起信心可以从原创的韩剧中选择一个米青彩的剪辑，反复观看，然后模仿记录下来后与原本的声音进行比较。佩文教育告诉你你，会发现，你不仅提高了学习兴趣，发展了真正的韩国口音，而且成为一个不错的表演者。扩大词汇量，掌握韩语的发音是字母书写，所以掌握韩语字母的发音对于初学者来说相当重要，选择一盘特殊的韩语剧，重复模仿发音，听写，模仿对巩固记忆很有帮助。

   从0基础开始学习韩语的人可以选择培训机构上课学习。这样可以更快更有效的吸收知识点，很多人也会选择跟随视频跟读自学，自学的难度要比老师授课更大，视频教学讲的知识点有时也没有衔接得那么全/方位。同时还需要自己做好笔记，购买书籍做参考资料。