初一学生英语学习可以设置状况，将他入带状况，然后融入那里边捕获状况，如放学，或在家都可抓景，首课有水果、香蕉两个单词，(当然，这就需要你心中有数，做有心人)。见到水果，就主动吐露apple，尽力不说那里边文。简单的句子也可这么。再如在班车上，看见小男孩，就开始带头说boy ，还可one boy , 如有两个男孩，就two boys等，施行如此的有意识的增强发明语言背景，坚决保持尽力跟他用他学过的英语说单词或简单的句子这就务必你的耐心与坚决保持，徐徐，他的兴致会培育起来，同时他的自信心也有啦，而且更足啦。你就慢慢轻松啦。

   引荐初中生巧用构词联想记忆：使役相同的词根词(词转换)联想记忆，注意局部语音。好些英语单词具备多字符的特点，例如open既可以用作动词也可以用作形容词。其它单词有相同的词根，譬如care这个词既有名词又有动词的属性，它的词根有仔细、仔细、粗心、粗心等，对于这些词，我们应当关注记忆。

   初中、高中一开始学文言文感到挺难吧？不过当你懂了「实词」，积累了「足够的虚词」，熟悉了「文言文语法独有特别的地方」，是不是感到随便读啥子陌生的文言文也没啥难的？（文言文也没学好的朋友，别抬杠，我惧怕）。再想想，文言文里的那些句子，算是“长难句”么？放开始机，再好好体验领会一下。

   学中学英语找主谓宾，从句指导词，陷于到各种琐细的语法点。完全抛弃了“谙熟文章内部实质意义”这件较实质、较自然的事物。一朝陷于这种阅读习性里的同学，阅读做题的速度自然也快不到哪去。break用作动词表达打碎，违背，解决等含义；用作表名字的词表达开裂，休息，好运等含义；主要短语有break away，break down等。break away 戒除。