tui荐初中生巧用构词联想记忆：使用相同的词根词(词转换)联想记忆，注意部分语音。许多英语单词具有多字符的特点，例如open既可以用作动词也可以用作形容词。其他单词有相同的词根，比如care这个词既有名词又有动词的属性，它的词根有仔细、仔细、粗心、粗心等，对于这些词，我们应该关注记忆。再如：north→northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。

   外语培训类培训学校的发展需要在各个方面获得比较好的进步，这样才能够让培训学校能够得到不错的发展优势。现在很多人在发展昆明英语培训班的时候都会重视对培训学校的宣传工作，我们在进行这些工作的时候需要能够清楚地知道处理好这些工作的重要性，这样才能够给培训学校的发展带来不错的进步。那么，做好对培训学校的宣传工作究竟具有哪些好处呢？只要能够做好昆明英语培训班的市场宣传工作，就能股确保培训学校在发展的时候能够获得比较好的市场知名度。在发展这些培训学校的时候，一旦能够将这些方面的事情处理好，肯定就能够为我们带来不错的进步要求。如果我们在进行这些方面的发展过程中不能够处理好这些方面的事情，肯定就会直接导致自身发展会受到比较大的影响。一些培训学校在发展的时候就是因为没有处理好这些方面的工作，所以不能够得到不错的进步。另外，在发展昆明英语培训班的时候只要能够又很好的宣传，就能够让更多的留学生知道培训学校的存在，这样就能够为培训学校带来更多的客户，这必然会对我们的发展带来比较好的帮助。一旦能够将这些方面的事情进行比较好的处理好，肯定会为培训学校的进步带来不错的要求。

   英语作为地球上通用的语言，在很多国都是母语。中国人学习英语是相对普遍的，但是学习的好不好是一回事。昆明英语培训有效英语学习升点儿英语水平，米青细化英语学习，帮助国人升点儿英语素质。现在的培训机构很多，因为市场需求量很大，中考要英语成绩好，高考要英语成绩好，大学要考英语四六级，研究生考试要英语成绩，甚zhi出国留学也要英语成绩好。在英语成绩被高度重视的情况下，英语培训就受到了关注，成为了热门的培训对象。云南佩文教育重视对英语的教学升点儿，不仅聘请了名师教学，而且还专门聘请了英语外教，对学生进行一对一教学。针对不同考试需要的学生，昆明英语培训有效英语学习升点儿英语水平的教学方式是不一样的，教学内容也是有所差异的。因为相对了解教学的方法和各种英语考试的内容，所以佩文教育英语培训的成果一直相对不错。

   在选择昆明外语培训的时候是一件比较重要的事情，只有当我们能够做出比较合理的选择之后，才能够为我们带来比较好的帮助。一些人就是因为在选择这些培训学校的时候不能够处理好这些方面的事情，所以无法为我们带来不错的帮助。那么，在选择这些培训学校的时候我们需要考虑哪些方面的因素呢？要想能够在选择昆明外语培训的时候得到不错的要求，就需要看这些培训学校是否能够为我们带来不错的服务质量。只有确保我们能够获得比较好的成人服务质量之后，才能够给我们带来比较好的发展进步。如果我们在很多人在进行这些方面的发展时就是因为不能够处理好这些方面的工作，所以不能够为我们带来比较好的帮助。良好地服务质量才能够为我们带来不错的发展帮助，这对我们来说肯定会有着比较积较的好处。

   我们知道英语是地球上通用的语言，是一门很吃香的外国语言，学好英语将大有作为，甚zhi可以凭借语言优势成为地球上贸易的弄潮儿。现在对于英语的培训那也是相当的多，英语教师那更是多如牛毛，难以计数来形容那是有过之而无不及。但是很多英语培训的机构，并不等于英语培训就取得很好成绩，尤其是常规的培训，很难取得实质性成果。不过，昆明英语培训却不一样，对于英语培训那是有独到之处。大家英语培训的要求基本上是一致的，无非就是学读写，大部分教育机构都跳不出这些圈子。昆明英语培训也没有其他什么特别之处，也就是从读写下功夫。只不过，它的读定可不是像我们的常规教育机构一样读写。他们的读写，必须在学校特设的环境下进行，让学生身处于英语的地球上，让环境来倒逼学生加弓虽学习，掌握语感、语速、语音。

   跟随昆明佩文英语口译训练的主要内容是“直译”。Pervin认为，非一般动词的非通用用时态的熟练掌握远比正确发音和正确重读更为重要。受训者原本期望使用视听法会自始zhi终的听觉与视觉法会产生奇迹，其结果就是实践能力并不差。这一方法的zhui追大优势就是学习材料的频繁复制。在此要再次弓虽调的是，对于学习英语口译来说，复习诸如钻头或内燃机气缸的活塞之类是必不可少的。然而，这一简单的真理早在发动机发明前就被发现了。古罗马人曾说过：回顾是学习之母。

   了解连读的原理也是可以的，不知道也没关系，跟语法知识的道理一样，大家千万不要有意识地记住连读原理并试图合理地应用它，那将适得其反，更加深听力障碍和不能说话。不管掌握了听、说、读，都是一个自然的过程，不要主动学习连读和连读练习。许多同学又掉进了这个误区，被连读都搞得很上火，甚zhi有人认为自己的听力问题主要是“不会”连读。首先，我们来分析一下听懂连读的听音原理：例如Comein，读起来就像Comein，但是它听起来像“comin”，但它之所以能听懂，并非因为学“comin”是“Comein”，而是一个自然过程。除能够根据对话场景了解单词的含义外，从bottom-up的角度来看，主要有两个原因：1.对Come和in两个单词所发出的声音能够清晰辨认，并且很清楚其含义；2.在大脑的“声音库”中，没有“comin”这个声音的词或者自动排除该声音出现在这里的可能性，因此下意识地自动将“comin”解析为“Comein”。所有的过程都是在大脑中以千分之一秒数级的速度快速完成的，不需要主动思考和有意识的分析过程。