佩文教育觉得，泰国教员应该范围大认识到外语教学是一个复杂的过程，基础阶段的教学尤为关键。泰语教学过渡阶段的基本对话课程要请教员在真真实情况境中教学生用外语进行交流，教员需求饰演两个角色，即“演员”和“导演”。作为导演，要团体好课堂，排演好每节课，根据不同的场合安置教学内里本质意义，让学生把每一个知识点都熟悉清楚；作为一个演员，我们要对教材有深刻的熟悉，对教材内里本质意义有透彻的熟悉，把知识准确的传交给学生。对于泰语训练来说，基础对话是泰语教学基础阶段的重要组成部分，是学生掌握基本语言技能，范围大发展听、说、读、写、译，不二后达到社交目的的基础。本文通过分析基础对话课的不二的尤其的地方，论述了语音、辞汇、语法日文化导入在基础对话教学中的意义。

   泰语学习，思维方式也需求改变，学习泰语不止仅是为了享用高品质的教育，并且是为了更深地熟悉一国的文化，在这一过程中，我们会渐渐符合不同的文化，之后吸收边边的理想，即使自己比较平常，也会有志向变成理想。举个例子，我以前在泰国工作，会讲一些泰语，但是在保存生命了几年在这以后，我清楚显露感觉到自己的泰语并不很好，并且失掉了很多机遇。由于我很喜欢泰国，所以我很想学泰语，前几天我辞工了，通过各种比较，找到了现在的学校。

   由于有各种问题需求我们学习解决，所以学习泰语的时刻有可能会分心分神，那在学习中该怎么样锻炼自己的注意力呢？同声翻译是很好的注意力集中的例子，这对学习者的要求稍高了一些，但是大家可以试着同声跟读，跟读不像是平时我们读课文，对文章大意及辞汇都有要求。同声跟读是另外的人读一句你复读一句，只要能听清楚辞汇和句子及停顿，这样也能进一步锻炼泰语思维有经验，由于听到一句话脑际中要迅速做出反应，况且跟读出来。

   当你着手学习一门外语时，在与人交流的过程中，你有可能只跳过单词和短语，但这不要紧。接着说下去，假设你不知道，查字典。假设你不认识，就去问人。总之，珍惜整个与外语人的共同体标准语者交流的机遇，你会发觉你会有更多的话要说。很显然，小语种正在升温，但是几乎整个的小语种专门的老师和学生都会建议考生和家长理性地而不是认识不清地对待这种高烧。首先是要明确学生的兴趣和志向。进入了大学后，学生已近20岁，早已度过了学习语言的金子时期。从发音到语法的小语言需求相当大的尽量尽量和时间。作为阿拉伯语系的学生，我觉得我需求学习外语的毅力。泰语写法学习问题。学泰文永远是泰语学习里的较大不容易解决的地方，学习时不止是一万个为什么，而是一万个n次方为什么。但是由于佩文教育的教学方法够专门，所以在学习写字时都很轻松。

   泰语是刚着手学者关心注视的话题，小语言作为大学入学考试的外语选项是大学入学考试改革的好消息。由于这个，哪一个小语言符合自己的学习，小语言的学习主要分为西方语讲和东方语言两种。西方语言含有法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语、德语和俄语，东方语言含有日语、韩语、阿拉伯语、泰语、越南语和马来语。学生和家长应根据当时不同学校的入学物质物质情形进行挑选。