听、说、读、读四要素为英语学习之基石，英语口语是生存应用的语言，所以我们必须注意口语和写文章。语言作为一种工具，它本身存在，必须有演说者想要传达自己的感情及想法，读者和听众从那边边领会语言传达的意义，接着往前完成语言的功能。语言也会因讲话者的位置或情绪而改变。例如，当谈到语法时，把“你”这个简单的词作为例子，用汉语翻译成“你”，但是当你灵活运用语言时，你不需求是你，也不需求是你，由于物质的真实物质情形上，地位和友谊之间存在着差别。

   语讲和讲话人。熟悉这个词在实际运用中，才能清楚你的意思。要知道对于以英语为人的共同体标准语的人来说，她们大部分时间都接触到习惯语和俚语。当你或者个孩子的时刻，习语和谚语有可能会让你觉得困惑，但是连续不断的接触会增加你对这些个词的熟悉，使你能够把她们融入你的辞汇表中。假设你正在学习英语，你有可能会碰到一些成语或俚语，但你不确定她们是什么意思。

   灵活应用英语的有经验，最低限度得有5000以上的辞汇量。佩文教育提示大家关心注视辞汇寻找收集，辞汇量的迅速扩大是主要突破点。有些学生喜欢领有数目多的辞汇手册，但这不止是单调的，并且也有弊于灵活运用。所以把眼光放在阅览上。阅览齐头共进，产生了两倍的成果。有些阅览材料对我们来说是很困难的。新词。这些个文章涉及到范围广泛，含有各个领域的辞汇。一般采取重视阅览有经验的培养，以及重视拓展。辞汇数目，培养语感。在阅览训练着手时，可以参照《Readers》这本书。

   英语口语培养训练是个系统的培养训练过程，在培养训练中我们所能学的只是一些基本的方法与对话，毕竟在英语培养训练中的时间是有限的，更多的是靠自己在课外的学习与训练。假设英语基础较差那末较好到英语口语培养训练机构去学习训一段时间，之后联系正确的学习方法训练，总有一天你的英语口语会得到提升的。