有可能由于我看的番还不够多（现在更不怎么看了，廉颇老矣），所以这样多年下来，日语仅仅逗留在“哈以”、“阿里嘎多”的水平，在学习无论什么新物质之前，熟悉不可以绕斗δ环境知识非常重要，由于在后续的学习过程中，它有可能会帮你解决各种奇奇怪怪的问题；日语中的汉字绝大部分数都是引自中国（中国的汉字起源于3300多年前殷商一段时间的甲骨文），日本的自造汉字并不算非常多。汉字zui早传入日本可追溯到汉朝，随即中日交流在隋唐一段时间达到了顶峰，当时日本派送了数目多的遣唐使学习唐朝制度日文化。这也是日本在其他方面也很中国的原因，比如节日、宗教、服饰、建筑风格等。

   在日语单词中，很多都是来自中国的汉字，可以觉得是外来语，还有欧美国度的辞汇，外来语的慈湖一样是用片假名来信写的，所以大家一看便知道了，当时在实际生存运用上我们并没有认识到她们就是外来语。很多人在看完句子在这以后感觉这两个助词的区别不大，但是这两个助词种类上不属于一个类型的。“は”是提示性助词，不止可以提示主语，还能够提示状语、宾语等，在一定环境下还可以提示各种补语等。“が”是主格助词的一种。她们有时刻候会起到大致相是的作用，但又有时刻候是绝对不同的。

   佩文教育专业的是对外语言传授与交流，经常接触到青睐日本的学生。佩文教育觉得，日本学生在学习日语方面既有困难，也有优势。难点在于很难发音。日语中的许多词的发音与汉语的发音有很大的不同。在研究开始的时候，他不知道声音是怎么发出的，也找不到发音的位置，更不用说发音了。另一个难点是日语语法，日语属于“粘语”，很多语法关系都要通过词尾的变化来表达，这与汉语非常不同，会让初学者不习惯。中国人学习日语的真正优势是词汇。在日语中，有60%的单词是由古汉语演变而来的，而且它们的发音也与汉语和汉语的发音相近，这使他们有规律地学习。在积累了一定的词汇量之后，他们甚至可以猜出一个单词的意思。

   还有一些小技巧，针对片假名难记的小火伴们的，就是用卡片记住整个平假名，之后每张对应写下片假名，不断的记忆。学习语言zui怕的就是学成了哑巴，有的只会写不会说，那末学这一门语言意义在哪里呢？所以我们在学习日语的前一阶段就要打好日语口语的基础，发国际音标准化。

   对于这个问题，佩文教员首先想说每个人的目的、有经验、时间等都不同，很难一并而论。今天先简单说说大部分数人都见面对的几个学习阶段以及有可能碰到的问题。语音阶段含有日语五十音（平、片假名）和其他语音（拨音、浊音、促音、长音、拗音、声调等）的学习，这是日语学习的基础。一样来说会花上半个月。一个月的时间。

   在我国的现行的高考制度下，考试科目中需要有一门的外语作为参加高考的科目。而这门外语通常被设定为英语，但除此之外还有一些鲜为人知的外语科目，例如日语、法语、俄语、德语等在其他省市都能参加高考。也就是说高考时不用报名选择英语，而是可以直接用其他语种代替英语参加高考。 在我国很多发达省份，用日语代替英语参加高考人数逐年呈上升趋势，并且进行了十余年，选择小语种高考不仅可以在高考中迅速提分，并且也为未来就业增加了优势。对于一些英语差生来说由于英语底子差，担心高考拉分，所以选择用小语种参加高考。另一方面日语因明显区别于拉丁字母的语言优势，入门快考试题型简单，得分高受到了广大小语种考生的青睐。